维护是极其不利的而荆州的豪族势力已经太大了我不希望他们无限制增长下去这会对我将来的统治产生威胁因此我不希望再用他们推荐的人！历史上三国后期的司马氏乱魏和诸葛氏乱吴基本就少不了这两种用人方法埋下的祸根只有西蜀的诸葛亮可能现了这两种用人制度的弊端所以以道德操守为用人标准才没出现以下克上的欺主行为但却又限制了人才的展看样子我有必要让历史前进那么一小步把隋唐才展起来的科举制搬过来。
科举可是个好东西啊这是一种相对公平的人才录取制度虽说19o3年的时候被满清废除了科举制标志着科举的结束但那只是自欺欺人换汤不换药。科举说白了就是考试录取人才制只不过是考试的内容变动了而已这种制度不但没被废除还被扬光大成了全世界公认的人才录取模式完全可以称得上中国的第五大明。
我现在要做的就是从源头把科举的内容充实一点把物理、数学、化学、地理这些东西加进去。数、理、化的重要性就不必说了中国的数、理、化之所以落后就是因为没有系统的分类和归类如果把这三项当做必修的考试内容中国的广大学子自然会仔细研究、越学越精何必要我费尽脑筋去回忆灌输这些东西？我要做的仅仅只是为它的展铺设一条顺畅且方向正确的轨道。而地理的重要性却被很多人忽视为什么古代人一直没有国家和领土的概念？就是没有地理学！如果把地理当做考试内容再时刻灌输后备人才和广大民众领土神圣不可侵犯的概念那后代的帝王、臣工绝对没多少敢冒天下之大不讳搞什么割地求和的举动如此一来我大汉的版图将会不断扩大！当然儒学也绝对要加到里面就当作是语文好了起码儒学对维护统一、维护封建统治和同化异族有着巨大的作用这是防止领土分裂必不可少的我可不希望中国象罗马一样千年以后四分五裂成为一个历史名词存在、展并延续下去才是最重要的一个消失的文明再强大又有什么用？不过是一个泡沫罢了！
恩五项考试内容好象和高考差不多了还要再加一项再来个神学好了就当是政治思想品德教育把我自己进行神化顺便给所有人洗脑要让我及子孙的地位神圣不可动摇。
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