发挥……”
“其实杜子洋也挺厉害的。”
“你们吐槽陈帆教授不管不问的同时,看看杜子洋的实力吧。”
“杜子洋精炼了NS方程的证明过程,现在被称呼做小陈帆。”
“临川二中校友,谁还记得五年前的陈帆,荣光哥?”
“哈哈哈哈,你们的意思是,杜子洋要重铸昔日荣光了。”
“……”
陈帆出来的最快最坦然,接下来才是其他几个国的队伍。
麦克是最后一个出来的,他甚至还拿着A4纸把陈帆的题目抄了出来。
说来尴尬,陈帆出的这道题,不但学生们没有思路,麦克自己也没思路。
当被学生们追着求解的时候,麦克的操作与陈帆“相仿”。他一脸严肃认真的对学生们说道:
“这是你们的比赛。”
“我是带队老师,不便帮助你们过多,希望大家靠自己努力成长。”
“……”
说归说,麦克却“口嫌体正直”的把题目带出来了。
他准备出来研究研究。
看节目的观众们快笑死了:
“哈哈哈哈,这个麦克。”
“学生们不知道他也不会吧?”
“他居然直接在休息区做题了。”
“陈教授,叫你出题考验高中生,没让你难倒别人的带队博士啊。”
“合理教授出题实在太不合理了。”
“对了,弹幕有人把题解出来了吗?在线求一波答案!急急急!”
弹幕只有人扯淡,很少有人解题。
不过,陈帆出的这道题,确实引起了很多人的关注。尤其是各大高校的数学系,教授带着学生们分析:
京平大学,刘忠没能最终带队,就跟着大家一起思考。
忽然,有一位教授起身说:
“这道题,可能并不是陈帆教授原创的。我之前研究泛函分析的时候,也注意过这道题目……”
“他是1964年提出来被提出来的维比尔·贝利猜想。”
“陈帆教授提及的内容,并不完全。我不知道他是故意的,还是顺手推演到这一步……”
一名学生提问:
“贝利猜想是什么东西?”
教授一边翻看文献,一边解释说:
“这个猜想说起来有点复杂,如果它成立,可以通过声音或者波,去判断一面鼓的形状。”
“不过,这个问题因为似乎没有解,所以在上个世纪就被人放弃了。”
一起讨论的教授很无语:
“陈帆教授为了咱们的队伍能赢,搬出来这样一道题是否有些过分了?”
“这很难说……这道题,几乎就是弱化的比尔·贝利猜想了。”
“如果说拿一道仅次于世界7大数学猜想的题目,去考验一些只有高中水平的学生,这实在是不合适的。”
“等一下……你们说,比尔·贝利猜想一个世纪都没有解,甚至可能被证伪。那么,我们的队伍不是直接输了吗?毕竟我呢比赛的时候宣布了,出题的带队老师,必须要拥有这道题的完整解答过程。”
那位老师思索了一下:
“陈帆教授……是他的话,就应该不会犯低级错误。”
“所以,这个弱化的版本,一定有什么能够简单证明的办法,只是我们没发现而已。”
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